Le numérique est un élément de transformation des métiers de l’éducation – ceux de l’enseignement, de la formation, du pilotage, de l’encadrement – et présent dans la totalité des enseignements, de l’école au lycée. Il est à la fois un espace d’émancipation et d’inclusion mais aussi de droits et de devoirs, dont le potentiel s’exprime sous certaines conditions, de vigilance notamment.
Il importe de définir et de partager le sens et les finalités du numérique à l’Ecole et de développer les compétences des cadres pour mieux comprendre mais aussi piloter le numérique éducatif. Il leur revient de soutenir et d’accompagner la transition auprès des professeurs et des agents en portant une vision cohérente, éthique, pédagogique et didactique et de se positionner en appui, à partir des besoins, des pratiques et des projets dans les écoles et les établissements.
Le programme propose de partir d’un questionnement sur les représentations et les imaginaires liés aux technologies numériques pour ensuite se focaliser sur deux de ses finalités fondamentales :
la construction d’une citoyenneté à l’ère du numérique d’une part,
la réduction des inégalités et l’inclusion d’autre part.
Il intègre un état de la recherche en la matière. Les interventions des scientifiques se feront pour la plupart à partir de cas concrets montrant l’effet transformant du numérique. Les tables rondes verront dialoguer experts et praticiens.
Cette journée se déroulera en présence au Futuroscope et sera également retransmise à distance.
Chaque académie pourra mobiliser une délégation académique intégrant le recteur, les DASEN, les doyens des inspecteurs du 1er et du 2nd degrés, des inspecteurs (IEN, IA-IPR, IEN ET-EG) et des chefs d’établissement.
